С улучшением качества связан научно-технический прогресс и, как следствие, повышение эффективности общественного производства. Все достижения науки, техники, организации производства в итоге отражаются на качестве продукции, работ, услуг.

В экономике большинства стран важная роль принадлежит строительному комплексу. Строительный сектор экономики, особенно жилищное строительство, являются индикатором экономического благополучия государства и его граждан. А значит, высокое качество строительства современных зданий и сооружений является основой научно-технического и экономического прогресса, повышения качества жизни людей.

Улучшение качества работ в каждом звене строительного комплекса наряду со снижением издержек строительного производства – это главный путь к успешному удовлетворению потребностей заказчика и обеспечению конкурентоспособности строительной продукции.

Низкий уровень качества строительной продукции во многом определяется отсутствием на предприятиях строительства системы менеджмента качества, а там, где она внедрена – ее несовершенством.

Техрегламент предполагает, что здание или сооружение в результате идентификации должно быть отнесено к одному из трех уровней ответственности: повышенному, нормальному или пониженному.

Читать дальше Госдума приняла в третьем чтении технический регламент о безопасности зданий и сооружений
 

Основные принципы таковы:

    * Взрослые самостоятельные и избирательные учащиеся. Директивное управление процессом обучения взрослых малоэффективно;
    * Взрослый обучается исключительно тогда, когда обучение связано с его персональными потребностями (изолированные потребности руководителя в расчет не принимаются);
    * В большинстве случаев человек уже обладает собственным представлением о ситуации или процессе. Это представление сформировано опытом, убеждениями, установками. Поэтому, прежде чем научить взрослого работать по-новому, ему надо помочь разучиться работать по-старому;
    * Взрослый обучается успешней, если вовлечен в решение реальных проблем. Взрослые стремятся проверять всю новую информацию, используя при этом уже накопленные ими знания и опыт. В этом случае он может использовать имеющиеся знания в качестве основы для новых знаний. Таким образом, знания из разрозненных элементов собираются в единую систему (синергетический эффект);
    * Взрослые учатся только тогда, когда мотивированы (осознания необходимости обучения недостаточно);
    * Взрослых волнует практическое применение и использование полученных знаний. Четкая привязка обучения к реальной практике определяет эффективность обучения. Но в случае, если полученные знания не востребуются компанией, знания утрачиваются и система обучения теряет свой авторитет. Другим вариантов развития событий может быть уход сотрудника в компанию, которая востребует его знания.

В итоге можно сделать несколько выводов о предполагаемой корпоративной системе обучения:

    * Обучение в компании должно базироваться как на потребностях компании, так и на потребностях персонала;
    * Обучение должно быть прикладным – максимально приближенным к реальной практике обучаемого;
    * Обучение должно быть ориентировано на систематизацию имеющихся у обучаемого знаний;
    * Обучаемый должен быть мотивирован к обучению;
    * Получаемые знания должны быть востребованы.

Если ваша корпоративная система обучения будет отвечать сделанным выводам, значит ване не стоит переживать за инвестированные в систему обучения средства и время.

Основная цель корпоративного обучения персонала заключается в обеспечении персонала необходимыми знаниями и навыками для достижения бизнес целей компании. И основная задача специалистов по корпоративному обучению персонала теперь заключается эффективной и лаконичной организации доступных технологий и методов обучения персонала для достижения обозначенных целей. Портал Smart education создан именно для специалистов в сфере корпоративного обучения персонала , в разделах портала вы найдете необходимые материалы и рекомендации по решению конкретных задач обучения персонала , получите оперативный доступ к новостям и анонсам событий в сфере корпоративного обучения персонала .