Архив рубрики «Новости»

Качество в строительстве: безопасность, долговечность, окупаемость

Что такое качество в строительстве? Несомненно, это фактор, отвечающий за комфорт и безопасность граждан, за их душевное спокойствие и физическое здоровье. Обеспечить это качество помогают многочисленные российские и международные стандарты, разработанные специалистами.

С улучшением качества связан научно-технический прогресс и, как следствие, повышение эффективности общественного производства. Все достижения науки, техники, организации производства в итоге отражаются на качестве продукции, работ, услуг.

В экономике большинства стран важная роль принадлежит строительному комплексу. Строительный сектор экономики, особенно жилищное строительство, являются индикатором экономического благополучия государства и его граждан. А значит, высокое качество строительства современных зданий и сооружений является основой научно-технического и экономического прогресса, повышения качества жизни людей.

Улучшение качества работ в каждом звене строительного комплекса наряду со снижением издержек строительного производства — это главный путь к успешному удовлетворению потребностей заказчика и обеспечению конкурентоспособности строительной продукции.

Низкий уровень качества строительной продукции во многом определяется отсутствием на предприятиях строительства системы менеджмента качества, а там, где она внедрена — ее несовершенством.

Госдума приняла в третьем чтении технический регламент о безопасности зданий и сооружений

Принятый документ устанавливает требования к безопасности зданий и сооружений любого назначения, а также к безопасности находящихся в них систем и сетей инженерно-технического обеспечения. Действие техрегламента также распространяется на все этапы пожарной безопасности.

Техрегламент предполагает, что здание или сооружение в результате идентификации должно быть отнесено к одному из трех уровней ответственности: повышенному, нормальному или пониженному.

Читать дальше Госдума приняла в третьем чтении технический регламент о безопасности зданий и сооружений
 

Проблемы обучения персонала

Если вы на пути построения обучающейся организации, или просто заинтересованы в превращения организационного обучения в систему, вам необходимо получить представление о специфике обучения персонала (взрослых). Понимание этих принципов  позволит обойти множество ловушек ожидающих вас в процессе обучения и развития персонала.

Основные принципы таковы:

    * Взрослые самостоятельные и избирательные учащиеся. Директивное управление процессом обучения взрослых малоэффективно;
    * Взрослый обучается исключительно тогда, когда обучение связано с его персональными потребностями (изолированные потребности руководителя в расчет не принимаются);
    * В большинстве случаев человек уже обладает собственным представлением о ситуации или процессе. Это представление сформировано опытом, убеждениями, установками. Поэтому, прежде чем научить взрослого работать по-новому, ему надо помочь разучиться работать по-старому;
    * Взрослый обучается успешней, если вовлечен в решение реальных проблем. Взрослые стремятся проверять всю новую информацию, используя при этом уже накопленные ими знания и опыт. В этом случае он может использовать имеющиеся знания в качестве основы для новых знаний. Таким образом, знания из разрозненных элементов собираются в единую систему (синергетический эффект);
    * Взрослые учатся только тогда, когда мотивированы (осознания необходимости обучения недостаточно);
    * Взрослых волнует практическое применение и использование полученных знаний. Четкая привязка обучения к реальной практике определяет эффективность обучения. Но в случае, если полученные знания не востребуются компанией, знания утрачиваются и система обучения теряет свой авторитет. Другим вариантов развития событий может быть уход сотрудника в компанию, которая востребует его знания.

В итоге можно сделать несколько выводов о предполагаемой корпоративной системе обучения:

    * Обучение в компании должно базироваться как на потребностях компании, так и на потребностях персонала;
    * Обучение должно быть прикладным — максимально приближенным к реальной практике обучаемого;
    * Обучение должно быть ориентировано на систематизацию имеющихся у обучаемого знаний;
    * Обучаемый должен быть мотивирован к обучению;
    * Получаемые знания должны быть востребованы.

Если ваша корпоративная система обучения будет отвечать сделанным выводам, значит ване не стоит переживать за инвестированные в систему обучения средства и время.

Корпоративное обучение персонала

Обучение персонала  в новых экономических условиях достаточно быстро приобрело черты прагматичности и целенаправленности. Сегодня обучение персонала  уже не может себе позволит быть экспериментом, или данью моде. Диапазон инструментов корпоративного обучения персонала стал значительно шире и теперь не исчерпывается исключительно бизнес-тренингами. Теперь стали доступными инструменты дистанционного обучения персонала , появляется культура коучинга, практика обмена и управления знаниями и управления организационными изменениями.

Основная цель корпоративного обучения персонала заключается в обеспечении персонала необходимыми знаниями и навыками для достижения бизнес целей компании. И основная задача специалистов по корпоративному обучению персонала теперь заключается эффективной и лаконичной организации доступных технологий и методов обучения персонала для достижения обозначенных целей. Портал Smart education создан именно для специалистов в сфере корпоративного обучения персонала , в разделах портала вы найдете необходимые материалы и рекомендации по решению конкретных задач обучения персонала , получите оперативный доступ к новостям и анонсам событий в сфере корпоративного обучения персонала .